教学暗示艺术中非语言符号的运用策略研究

• 作者: 黄俊
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教学暗示 教学艺术 非语言符号
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 字数: 5820字
• 语种: 中文

摘要

教学暗示艺术通过策略性地运用非语言符号,借助心理暗示的原理,不自觉地对学生施加影响.但在教学过程中由于非语言符号的不恰当运用,教学中的消极暗示作用普遍存在.文章分析了课堂教学中非语言符号消极暗示作用的存在原因,提出了非语言符号在教学暗示艺术中有效运用的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊		39	55	3.0	6.0