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T.S.艾略特认为,文化传播的首要渠道是家庭,没有了家庭传播,文化将会变质,而学校教育主要承担传播自觉文化的作用,学校教育应该与家庭等文化传播者有机结合,否则,教育将以“背叛文化”收场.关于学校教育的文化传播,艾略特批评了当时的教育内容和教育目的论以及“教育使人幸福”“教育机会平等”等教育观点,并提出有利于个体、文化和社会的健康发展的多层次教育文化传播观.艾略特的家庭和学校教育文化传播观不仅是对当时的文化传播发言,更像是对中国当前的文化传播发言.
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文献信息
篇名 试论艾略特的文化传播观
来源期刊 社会科学论坛 学科
关键词 T.S.艾略特 文化传播 家庭 学校教育
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 学科新探
研究方向 页码范围 89-94
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李兆前 15 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
T.S.艾略特
文化传播
家庭
学校教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
社会科学论坛
双月刊
1008-2026
13-1229/C
16开
石家庄市裕华西路67号
18-80
1984
chi
出版文献量(篇)
8993
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24
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21771
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