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摘要:
著名教师黄厚江说:"写作教学中的学生主体,应该是学生自己去感受写作过程,自己积累写作过程,自己体验写作的经验,自己去感悟写作的规律,自己获得写作的享受,这是谁都无法替代的。"然而,目前的大多数高中作文教学仍然处于教师讲、教师评,学生被动式、应付式的接受状态中,高中三年下来。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生体验真实的写作过程
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 写作过程 高中作文教学 作文评改 接受状态 故都的秋 囚绿记 一朵小花 抒情散文 观察生活 黄厚
年,卷(期) ywtdb_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄绍玺 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作过程
高中作文教学
作文评改
接受状态
故都的秋
囚绿记
一朵小花
抒情散文
观察生活
黄厚
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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