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摘要:
对于一个数学问题,若能根据已知与要求之间的关系,发散思维,善于联系,可以得到多种不同的解法,从而训练思维的广阔性、灵活性和深刻性。
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文献信息
篇名 一题多解 发散思维
来源期刊 中学生理科应试:高中 学科 教育
关键词 发散思维 一题多解 数学问题 训练思维 广阔性
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂文喜 205 16 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
发散思维
一题多解
数学问题
训练思维
广阔性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科应试
月刊
1005-6491
23-1351/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-231
1993
chi
出版文献量(篇)
4777
总下载数(次)
8
总被引数(次)
166
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