论评价在小学数学课堂教学中的有效运用

• 作者: 曾涛
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 评价策略 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1347字
• 语种: 中文

摘要

评价是学习过程中一项特殊的反馈机制,能够对教学过程及预期效果给予价值上的判断.通过评价得到的反馈信息可以帮助改进教学,有效地修正教学过程中的目标偏差,是促使教与学双边活动保持稳定发展的重要手段.有指导的自主学习中,教师应在评价中适时肯定适度鼓励,在评价中坚持目标评导结合,在评价中突出主体完善自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾涛		2	0	0.0	0.0