走出“想当然”的误区

• 作者: 顾小梅
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: “想当然” 误区 理想与现实 孩子 教师 例举
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

成长的征程中，每个孩子都有各种发展可能：有可能成为警察，有可能成为医生，有可能成为教师，有可能成为……因有了这种种可能的盼望，于是，成人便有了太多的“想当然”。当孩子的能力与心中的理想相匹配时，彼此收获的是成功，是快乐；但当想当然的理想与现实失衡时，走在误区里而不自知，便会生出诸多远离幸福的烦恼。为此，笔者例举以下案例，