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摘要:
到了高中阶段,同学们对高中的作文写作有惧怕,反感的不在少数,甚至有同学抱怨自己的作文不如小学的水平。这是值得我们老师和同学反思的问题。是我们学的知识多了,脑子变复杂了,笔头反而笨拙了吗?其实知识的丰富,阅历的增多只能让我们的作文更深刻。拿记叙文来说,记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章,它属于散文文体中的一类基本文体。由于应用广泛,写作形式灵活多样,在高考写作中受到考生的青睐。
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挖掘
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话题讨论式作文课
记叙文写作思维品质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 记叙文的模式与变式
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 记叙文 变式 作文写作 高中阶段 散文文体 写作形式 高考写作 同学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琳 12 19 2.0 4.0
2 冯年林 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
记叙文
变式
作文写作
高中阶段
散文文体
写作形式
高考写作
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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