语文教学中如何提高学生的写作能力

• 作者: 汪洪涧
• 来源期刊: 科学导报
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 271-271
• 页数: 1页
• 字数: 2496字
• 语种: 中文

摘要

要提高学生的写作能力，适当多练习是有效方法之一，而要让学生多练，首要的问题是让学生有话可说，有内容可写。小学作文教学是小学语文教学的重难点，是培养学生综合能力的训练。本人主要从事小学语文教学，在教学过程中，发现小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响，再加上他们对身边人事物没有认真的观察和思考，导致每次写作时，都怕写、难写，从下手，“没什么可写”几乎成为大多数学生的口头禅。为了完成任务，他们只好敷衍成篇，结果写出来的作文，自然千篇一律，内容虚假不实，空洞无力；语言干巴巴，毫无生气；缺乏想象力，东拼西凑；针对这一系列现象，结合笔者的教学实践，汲取他人的研究成果，谈谈自己的认识与体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪洪涧		1	0	0.0	0.0