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摘要:
学习环境是学习者在追求学习目标和问题解决的活动中使用多样的工具和信息资源,并相互合作和支持的场所.本文分析学习环境的构成因素,提出从制度资源、人力资源、物质资源等方面研究构建区域教师学习环境的策略和思考.
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教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
基于教师学习力反思教师培训的有效性
教师学习力
教师培训
培训有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师学习环境的构建与反思
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 教师学习环境 构建策略
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号
字数 3196字 语种 中文
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1 蔡虹 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师学习环境
构建策略
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期刊影响力
教育导刊(上半月)
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chi
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