美国高中科学教材中职业教育内容的特点及启示

• 作者: 王后雄 皇甫倩
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高中科学教材 职业教育 科学教育
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文

摘要

职业教育融入科学教育不仅有利于学生形成正确的职业观,也有助于教学"三维目标"的实现.美国高中科学教材中的职业教育以专栏形式呈现,以图像方式传递职业信息,在介绍每种职业时均采用"三段式"描述,这对于课程资源的丰富、以人为本的强调和终生学习的提倡均有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王后雄	华中师范大学化学教育研究所	378	2093	20.0	35.0
2	皇甫倩	华中师范大学化学学院	26	179	6.0	13.0