全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 糖尿病 健康教育 血糖 护理 知识掌握
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 1390-1392
• 页数: 3页
• 字数: 2242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.09.055

摘要

目的：探讨全程健康模式对糖尿病护理管理的影响以及疗效。方法选取2011年2月至2013年1月住院治疗的322例糖尿病患者，将其分为试验组和对照组，各161例。在相同的治疗过程中，试验组采用全程健康教育模式，而对照组则只进行传统的教育模式。对两组患者的血糖控制情况、糖尿病知识掌握情况以及日常自我管理护理情况进行比较。结果健康教育后，试验组患者空腹和餐后2小时血糖控制优良率为87.6%（141/161）和88.2%（142/161），糖尿病知识掌握优良率为100.0%，日常自我管理护理能力优良率为96.3%（155/161）；而对照组患者空腹和餐后2小时血糖控制、糖尿病知识掌握、日常自我管理护理能力优良率分别为75.2%（121/161）、75.2%（121/161）、79.5%（128/161）、78.3%（126/161）。试验组显著优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论全程健康教育模式对糖尿病的控制以及知识的普及有着显著的促进作用，使患者建立起一个健康的生活习惯行为，提高其生活质量，在临床上可作为一个常规制度进行推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	重庆市第三人民医院内分泌科	1	36	1.0	1.0