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摘要:
课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。课堂上应以锻炼学生的思维为主,而不是简单的传授知识。教师应让学生享受思维带来的快乐,让课堂呈现出更加绚丽的生命色彩。
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论课堂教学中教师生命意识的彰显
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课堂教学
生命意识
彰显
生成,课堂教学的生命
预设
生成
发展
生命力
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文献信息
篇名 彰显生命活力的课堂教学探究
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 中学英语 课堂教学 生命活力
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G424.21
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1 王艳芳 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
课堂教学
生命活力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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