“案例教学+项目驱动”模式在广播电视新闻专业中的应用

• 作者: 李丹丹 李守红
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 项目驱动 过程性考核
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.08.040

摘要

在激烈的市场竞争之下，媒体对实践动手能力强的传媒人才需求越来越高。作为培养本科广播电视学专业的高校来说，如果沿用以往理论讲授多、实践训练少的教学模式，就不能适应现在社会对传媒人才的需求，所以必须考虑如何构建既能培养学生扎实的理论基础、又能锻炼学生的实践操作能力的新的教学模式。笔者经过多年的教学研究发现“案例教学+项目驱动”模式能充分调动学生自主学习的积极性，培养学生兴趣，锻炼学生的动手操作能力，进而达到培养合格传媒人才的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李守红		10	12	2.0	2.0
2	李丹丹		24	27	3.0	4.0