浅谈低年级数学教学中学习兴趣的培养

• 作者: 董芳
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 数学教学 低年级 培养 好之者不如乐之者 爱因斯坦 课堂教学 情境导入
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在学习的过程中,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能在课堂教学中认真思考、积极探究,把被动的＂要我学＂,转变为＂我要学＂、＂我爱学＂,进而提高学习的效率和质量。所谓＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,讲的就是这个道理。下面就低年级数学教学中学习兴趣的培养,谈谈我的一些粗浅的认识。一、情境导入,激发兴趣俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,

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1	董芳		5	1	1.0	1.0