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语文教学应牢牢把握“以读为本”
语文教学应牢牢把握“以读为本”
作者:
王宗斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文教学
以读为本
《语文课程标准》
读书能力
整体感知
终身学习
阅读教学
实践结果
摘要:
《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”培养读书能力是语文教学的一项基本任务。学生具备了独立读书的能力,这将为他的终身学习和发展打下坚实的基础。基于这些认识,我校教师在新课标的指导下,在语文教学的阅读教学中,改变了以往重讲轻读的做法,力求做到新课标的“以读为本”。现结合我校实际,谈谈我们的认识、做法和实践结果。
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语文教学应重视“读”
读
语文
巧妙
小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
在阅读教学中要“以读为本”
通读
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文献信息
篇名
语文教学应牢牢把握“以读为本”
来源期刊
教育文汇
学科
教育
关键词
语文教学
以读为本
《语文课程标准》
读书能力
整体感知
终身学习
阅读教学
实践结果
年,卷(期)
jywh_2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
王宗斌
1
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
以读为本
《语文课程标准》
读书能力
整体感知
终身学习
阅读教学
实践结果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
主办单位:
安徽省教育宣传中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8186
CN:
34-1211/G4
开本:
16开
出版地:
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
邮发代号:
26-169
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
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