高中物理概念有效学习策略探析

• 作者: 史梁辉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 高中物理 学习策略 引导学生 概念教学 物理成绩 物理素养 概念关系
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

概念教学是高中物理重要的课型,如何创设科学的情境引导学生更好地掌握概念关系到学生物理素养和物理成绩的有效提升.本文选择高中物理概念有效学习策略这个视角进行简单的分析,望能有助于教学实践.1 概念学习之初体验1.1 什么是概念概念是事物的本质反映,应该具有普适性,属于某一类事物的共性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史梁辉		4	1	1.0	1.0