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摘要:
热爱学生是对每一位教师最起码的道德要求,而实际上,我们很难做到对所有的学生一视同仁。因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育,他们照样我行我素;有的学生智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心地辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远品质恶劣,是班里的捣蛋鬼,这些学生排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。
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文献信息
篇名 等待花开
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 批评教育 学习成绩 愿意做 火燎 阳光雨露 师爱 有容 慢半拍 不及格 中心小学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G451.6
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1 龚丽琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批评教育
学习成绩
愿意做
火燎
阳光雨露
师爱
有容
慢半拍
不及格
中心小学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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