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摘要:
从教育生态学这一视角出发,可将大学英语教育生态体系看作一个有机、复杂的生态系统.大学英语教学存在的生态失衡问题主要体现在以下三个方面:1)限定因素律、耐性定律与生态主体素质提升间的关系;2)课堂教学的“花盆效应”;3)大学英语教学的生态位偏差等.应从培养目标、操作过程和评估手段三个方面构建生态化的大学英语网络课堂教学体系,从而实现大学英语教学的目标.
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文献信息
篇名 网络环境下大学英语教学生态化体系的构建研究
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育生态学 大学英语教学生态化体系 构建
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡琰 16 38 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
大学英语教学生态化体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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23
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