医学院校艺术类课程设置的现状及思考

• 作者: 刘芳 王君
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 医学院校 艺术类课程 艺术教育 现状 对策
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 医教科研
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 4025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2014.16.022

摘要

艺术类课程是高等医学院校实施美育的主要途径，对医学生提升文化素养和审美能力，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格的影响和作用是潜移默化、不可替代的。近年来，我国高等医学院校艺术教育有了长足进展，已初见成效。本文通过对全国14所高等医学院校的调查，针对艺术类课程设置现状进行分析和思考，探索高等医学院校艺术课程的改革方向，希望有助于推进医学生素质教育和全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		172	1115	16.0	26.0
2	王君		27	148	8.0	11.0