谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用

• 作者: 周增栋
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: “数形结合” 数学教学 应用技能 小学 数学思想方法 学生兴趣 数学课程标准 数学知识
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学课程标准明确提出：＂让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能＂。可见,新课标非常重视对学生数学思想方法的培养。数形结合的就是其中一种重要的数学思想方法。在教学中渗透数形结合的思想,有利于激发学生兴趣,发展学生思维,帮助学生形成概念;帮助学生在理解算理的基础上掌握算法,提高计算能力;揭示数量之间的关系,解决大量实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周增栋	湖州市德清县雷甸小学西点分校	1	0	0.0	0.0