初中函数概念起始课有效教学的案例分析

• 作者: 聂家成
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中函数 起始课 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

函数一直以来是初中生学习的一个难点，在初中函数起始课教学的时候一定要重视起始课的研究。其实函数的概念一般都是用变量来进行定义的，这种方式让学生更加容易接受，但也有一定的弊端。为让学生更好地对函数进行理解，在教学的过程中，开展函数起始课教学的时候要有整体的大局观念；提供有效的数学例证，让学生从数学化走入形式化；概念在进行巩固阶段例题的引入是由浅入深的。此外，函数的概念在整个数学的发展史上也有着举足轻重的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂家成		6	4	1.0	2.0