提高初中几何教学效果之我见

• 作者: 钟格
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 直观性 发散思维 图形
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 【共同关注】
• 页码范围: 198-198,124
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.196

摘要

几何在数学教学中尤为重要，相比于其他学科，其难度较大，特点也十分明显。学生普遍觉得几何知识学起来有一定的困难，这就需要教师在教学中才不有效的措施，帮助学生学好几何知识。本文就如何提高几何教学的效果，提出了自己的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟格		2	0	0.0	0.0