农村留守儿童教育困境的“多源流”探析

• 作者: 余利川 李佳源
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育政策 留守儿童 “多源流”理论 教育困境 政治架构
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 20-24,28
• 页数: 6页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

探究农村留守儿童教育困境,与其说是政府、社会、学校等多方系统协同合作的职责,毋宁说是发现留守教育问题,提出政策关怀,形成政治决策的过程;为此,以“多源流”理论剖析我国留守儿童教育困境现状和政策瓶颈,围绕权力部门、责任政府、社会舆论等提出相应的政治架构设想,以期选择合理而有效的教育政策,进一步保障和巩固留守儿童受教育的最为基本的发展权利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳源	西华师范大学管理学院	48	140	6.0	9.0
2	余利川	西华师范大学管理学院	13	48	4.0	6.0