中学生物学教师能力素质结构分析

• 作者: 刘娜娜 夏光州 孙庆艳 陈洪磊
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 生物学 教育 教学 能力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

作为知识的专业传授者，教师不仅要具备优良的思想品德，而且要又过硬的专业知识基础。但是，要想成为一名优秀的教师，还要具备一些特殊的教育教学能力。一个生物学教师只具备优良的思想品德素质结构和知识素质结构还不能被称作优秀的生物学教师，因为教师要把知识传授给学生，还需要具备特殊的能力素质如：研究教材与处理教材的能力、教育教学能力、实验操作和动手能力、知识更新能力、科研能力、思想政治和德育工作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪磊	聊城大学生命科学学院	3	6	1.0	2.0
2	夏光州	聊城大学生命科学学院	3	6	1.0	2.0
3	刘娜娜	聊城大学生命科学学院	2	6	1.0	2.0
4	孙庆艳	聊城大学生命科学学院	4	0	0.0	0.0