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摘要:
所谓生活化教学,就是教学中重视学生的生活实际、思想实际、认知实际。从学生身边的生活琐事寻找教学的切入点和联系点,用生活中现有的素材去深化对教材知识点的认识,以求得理论与实际的最佳结合。下面,笔者以江苏人民出版社《思想品德》八年级(下册)第17课《法律保护公民隐私》一课的教学为例,谈几点体会。
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小学思品
生活化
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如何构建生活化的思品课堂
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生活
德育课堂
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文献信息
篇名 思品课的生活化教学
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 生活化教学 思品课 江苏人民出版社 《思想品德》 生活实际 生活琐事 公民隐私 法律保护
年,卷(期) jsjyzxjx_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘晓光 16 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化教学
思品课
江苏人民出版社
《思想品德》
生活实际
生活琐事
公民隐私
法律保护
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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