教育政策执行伦理:问题、成因与改进——基于教师立场的微观审视

• 作者: 于天贞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育政策 伦理精神 公平与效率 以人为本 自由裁量权
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

教育政策执行具有公正性、效率性、人本性、公益性和育人性等基本伦理诉求,但在执行中却存在颇多违背伦理的现象,如软暴力执行、敷衍执行、偏倚执行、徇私执行等.这些现象的出现原因可从政治、经济、文化、社会四个方面进行全面分析.教育政策执行伦理困境的改进应从提升执行者素质、加强道德教育、创设伦理氛围、增加执行透明度、坚持人本执法等五个方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于天贞	华东师范大学公共管理学院	14	199	4.0	14.0