临床教学中对心肺复苏标准精细化解读的效果评价

• 作者: 洪勤尔
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教学 心肺复苏 标准 解读 应用
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 878-880
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.07.051

摘要

[目的]探讨临床教学中对心肺复苏标准精细化解读的效果评价.[方法]将2009级在校学生在第3学期根据成绩筛选出前60人,随机分为两组,试验组教师将心肺复苏标准精细解读后进行教学,同时让学生使用按照精细化解读过的心肺复苏标准制定的护生自评和互评表练习,对照组按照传统方法进行心肺复苏教学和练习.[结果]试验组理论成绩、技能成绩、心脏按压、人工呼吸、打开气道等10个考核结果均优于对照组.[结论]心肺复苏标准的精细化解读有利于护生对心肺复苏理论和技能操作的掌握,有利于提高护生的学习主动性和积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪勤尔		2	5	1.0	2.0