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摘要:
写日记是对少年儿童进行自我教育的好形式之一.语文教师要精心指导小学生写好日记,让学生养成长期坚持写日记的良好习惯.以日记写作去辅助和促进作文教学,逐步提高小学生的作文能力.
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文献信息
篇名 指导小学生写好日记的三个策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 日记写作 观察 教学探索
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1598字 语种 中文
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日记写作
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教学探索
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