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摘要:
要使初中生能熟练掌握金属活动性顺序知识内容以及基本技能,把抽象理论化为具体知识经验,教师就须以例子为载体对学生进行初步诱导,深入浅出,使其得到实际启发,形成思维能力方法。
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浅谈金属性与金属活动性
金属性
金属活动性
电离能
标准电极电势
矿区土壤中重金属活动性评估方法的研究进展
采矿区
污染土壤
重金属环境效应
重金属生物可利用性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “躬行”始知“金”深浅--例析金属活动性顺序
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 知识纵深 迁移 综合 剖析
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育之法 -- 治学之法
研究方向 页码范围 118-118,119
页数 2页 分类号
字数 1747字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周臻 广东省遂溪县第四中学初中部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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知识纵深
迁移
综合
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