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摘要:
小学语文的三种技能(听、说、写)是加强口语表达能力的基础,文章从听、说、写等方面有目的地引导学生对学习的兴趣和对生活的感观.教师应结合低年级学生的特点,训练听的能力,提升说的标准;重视口语,听说兼顾;激发兴趣,提高能力;运用图画写话,强化口头表达;学写生活日记,培养写作习惯.
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小学语文
语言表达能力
培养策略
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小学生
小学语文
语言表达能力
具体策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学生口头语言表达能力的提升
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 三种技能 表达能力
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 1410字 语种 中文
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1 邱保荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
三种技能
表达能力
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
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