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摘要:
全文以北京市育英中学初二年级部分男生作为实验对象,按照1000m测试成绩科学地将测试对象分为实验组30人、对照组30人,在大课间过程中对实验组进行1000m套餐制训练方法训练,对照组进行1000m常规训练,每周2次,共计实验16周。结果显示,实验组与对照组相比400m、600m、800m、1000m测试成绩有显著提高;实验组成员在实验前后与对照组成员在实验前后4项速度指标提高的幅度均高于对照组。通过本文的研究使教师和学生对初中男生1000m跑步练习有全新认知,并以此为后续教学方法和教学手段的改进提供参考。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中考体育加试1000m训练方法研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 北京市 中考加试 1000m 训练方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 实验与调查 -- 体 育 教 育
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G807.3
字数 3787字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.02.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈光 2 2 1.0 1.0
2 陈超 1 2 1.0 1.0
3 张成 3 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
北京市
中考加试
1000m
训练方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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