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摘要:
克拉克老师接手新班级后,面对的是和以往截然不同的学生。这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生,学生们在教室里干什么的都有,打架、赌博、跳舞、化妆,把老师说的话全当作耳边风。面对这样一个班级,克拉克先生制定了55条班规,在教学过程中,他用自己的耐心与智慧将它们逐条渗透在教育过程中。
内容分析
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文献信息
篇名 原来老师还可以这样
来源期刊 中学生天地:初中综合版(A版) 学科 教育
关键词 老师 社会底层 教学过程 教育过程 克拉克 学生 班级 教室
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹杭 深圳实验学校初中部 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
老师
社会底层
教学过程
教育过程
克拉克
学生
班级
教室
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生天地:初中综合版(A版)
月刊
1004-4906
33-1040/G4
杭州市文三路求智巷3号
32-24
出版文献量(篇)
6569
总下载数(次)
0
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