初中物理课堂落实“过程与方法”目标的策略

• 作者: 贺芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 物理课堂 教学情境 操作化 新课程 问题化 习题课 物理思维 凸透镜成像规律 具象性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新课程提出了三维教学目标,初中物理教学的"过程与方法"目标如何实现呢?本文结合笔者多年的教学实践,就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于初中物理教学实践。知识重要!不过比知识更重要的是过程与方法。我们教学两者不可偏废,最佳的做法就是以知识为载体,实施"过程"教学,通过教学内容问题化、操作化、生活化有效达成过程与方法教学目标。一.什么是"重过程"?所谓重过程即以学生为主体,引导学生主动地

作者信息

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1	贺芳		7	2	1.0	1.0