浅议语文阅读教学

• 作者: 常晓莲
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 48-48,49
• 页数: 2页
• 字数: 4287字
• 语种: 中文

摘要

多元智能教育涉及面很广，虽然引入时间不长，但显现的优越性是明显的，但是各地开展的实验表明：尽管行之有效，可执行起来问题不少。因此需深一步研究本文的论述，力图把问题论述得相对深入一些。本文主要论述在多元智能理论下的阅读教学方针的制定、组织实施以及环境的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常晓莲		1	0	0.0	0.0