AHP层次分析算法在教学质量评估中的应用研究——以宁波职业技术学院为例

• 作者: 方科亚 麻利义
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: AHP 层次分析法 教学评价 权值
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 3423字
• 语种: 中文

摘要

本文以宁波职业技术学院现行的教师教学业绩考核方法为例,研究通过AHP层次分析法,对课堂教学质量评价体系,利用具有严密逻辑性的数学方法,尽可能地去除主观成分,合理确定评价指标权重,提出科学的层次模型,使教学评价工作变得更科学、合理、公正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方科亚	宁波职业技术学院电子信息工程系	9	10	2.0	2.0
2	麻利义		1	0	0.0	0.0