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摘要:
“生命课堂”强调的是充满生命气息的教学过程,洋溢生命灵动的学习氛围,融入生命平等的教学评价。笔者以人教版课标教材小学语文三年级下册口语交际《说说我自己》教学为例,谈谈构建生命课堂的实践与思考。
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文献信息
篇名 追逐最美的风景--例谈生命课堂的构建
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 生命课堂 风景 教学过程 三年级下册 学习氛围 教学评价 生命平等 口语交际
年,卷(期) hbjyb_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G520
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱毅华 2 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生命课堂
风景
教学过程
三年级下册
学习氛围
教学评价
生命平等
口语交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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