口述史方法在课题研究中的价值探析

• 作者: 朱小琥
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 口述史 质性研究方法 教育研究 国内教育 文字水平 记录材料 中小学教育科研 教史 摄像设备 教育理想
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

随着20世纪40年代现代口述史学的兴起,口述史研究及其研究方法不仅在历史学、社会学等领域得到了重视与推广,在教育研究中也得以逐步应用。国内教育口述史研究目前还是集中在抗战史和高教史的研究上,而对口述史在基础教育和教育科研领域的应用和研究则涉猎不多。当前教育研究中质性研究方法应用广泛,口述史研究方法及时、易用和生动形象特点,对当前的中小学教师的课题教育研究大有裨益,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小琥		6	3	1.0	1.0