大学本科教学如何赢得尊重

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 大学本科 本科教学 教学与科研 尊重 教学地位 柏林大学 科学研究 教学框架
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

大学本科教学地位的下降 一般认为，教学地位的下降是从科研在大学确立了独立地位开始的。1810年洪堡创办柏林大学，提出“教学与科研相统一”原则，虽然柏林大学在大学里引入科学研究的本意是改革教学，实现教学与科研的相互促进，然而，科学研究一经嵌入大学就未曾局限于教学框架，很快就溢出教学之外，获得专门化发展。当大学的科研能力已经强大到足以影响社会政治、经济、文化发展的程度时，教学不仅不再是它的目的，甚至隐隐成为低它一等的存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕	江苏大学马克思主义学院	34	166	8.0	12.0