对“幼小衔接”过渡课的再认识

• 作者: 唐颖颖
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 历史
• 关键词: 教育家 户外活动 教学内容 创始人 过渡性 实验班 一年级 形象性
• 年，卷（期）: wljyj_2014,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: K825.46

摘要

中国情境教育的创始人，儿童教育家李吉林老师，早在20世纪90年代，在她的情境课程的大框架里，就已经提出“过渡性情境课程”：每逢新学年伊始，情境教育实验班、校，要在一年级开设过渡课，过渡课期间，学校会根据学情，缩减每节课授课的时间；变换授课的形式，拓展户外活动的时空；室内短课运用各种手段，增强教学内容的形象性、趣味性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐颖颖	江苏省南通师范学校第二附属小学	13	0	0.0	0.0