对课堂引入策略的微观分析

• 作者: 王杰航
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 微观分析 课堂引入 平面直角坐标系 课后作业 提出问题 第1课时 口语表达 人教版
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

一、案例1（一）设计实录人教版七下册＂7.1.2平面直角坐标系＂第1课时.第一环节：提出问题1.提问（上一节课后作业）：问题：新兴初中十周年校庆,请你为来宾描述学校的位置？学生回答简记：第一类,各种口语表达,如天河路口往南200米等：第二类,坐公交车,用数轴示意图1、2、3表示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杰航		14	1	1.0	1.0