多媒体信息技术合理运用于高中数学课堂的作用

• 作者: 孔双喜
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体信息技术 数学课堂教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 计算机辅助教学 高中 教学过程 师生互动方式 学科课程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.

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