倚重教师智慧,促进学校管理

• 作者: 蔡于淮
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 因果关系 联动关系 学校特色 计将安出 管理效应 希望学校 内心需要 书香校园 距离感
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

在日常管理中,学校的大小事务都是由校长决定的,但同一件事情在不同的思路下有不同的完成方法,当负责完成具体事物的中层"曲解"了自己的工作意图,或者学校面上工作的结果并不如自己想象的那样时,校长感觉到的不但有辛苦,而且有"心苦".此时,作为学校的管理者,有必要思考怎样才能不"心苦",怎样的辛苦更有价值!答案在于:问计于教师!但这其中又是有讲究的.一、培育"自下而上"的智慧土壤在笔者看来,问计于民的策略背后,更需要培育一种能

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡于淮	海南师范大学实验小学	1	0	0.0	0.0