不上“丢三落四”的课——从一堂历史公开课说开去

• 作者: 王虎
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 公开课 战时共产主义 学习起点 斯大林模式 课后作业 回答问题 课堂容量
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

近日参加长沙市历史名师工作室活动,听了《从＂战时共产主义＂到＂斯大林模式＂》一课。该堂课用了9则史料（多数是教材之外的）、2个视频,提了大小问题（包括课后作业）18个,先后有15位学生单独回答问题。数据表明,这堂课＂量＂大得惊人,但教材上要教的一些东西却＂丢了落了＂。如何才能控制课堂容量,同时保证必须教给学生的内容不＂丢了落了＂呢？一、熟悉学情,确定学生的学习起点学生并不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中,在以往的学习中,他们已经积累了丰富的经验和知识,有些问题即使他们还没有接触过,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王虎		2	0	0.0	0.0