中职班主任促进班级管理的策略研究——基于群体交往的视角

• 作者: 于燕 周晓梅 崔珍珍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 班主任 学习者群体 班级管理 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2802字
• 语种: 中文

摘要

中职班主任在班级管理中存在内容繁杂、效率不高的问题.本文以社会心理学的群体交往视角,研究中职学校的班主任促进班级管理的有效策略:通过建设民主型班级管理系统,开发群体交往的教育价值;在班级管理中建立学习小组,促进群体学习的迁移;依托班会课,设计富于合作的活动.通过这些策略的实施,实现班级的高效管理,促进班级成员人格的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔珍珍		20	43	3.0	6.0
2	于燕		21	42	3.0	6.0
3	周晓梅		8	29	2.0	5.0