教育，需要“当下”的智慧

• 来源期刊: 人生十六七：家教指南
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 智慧 大师 弟子 待人 本意
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

感悟：故事的本身，至少可以带给我们二三层含义：一是大师表演的高明。松开鞋带这样的细节，对表现旅者的劳累真是点睛之笔。二是大师待人的用心。弟子的提醒，与大师的本意并不相符，如果这时大师一句驳斥，将令弟子多么难堪，而大师却照弟子的活去做，等弟子转身再去解松鞋带，这是多么细致用心地待人，哪怕是对自己的弟子。