让枯燥的基础会计课堂变得生动的一些做法

• 作者: 谢鸿基
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 启发性教学 通俗
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 第二版块:专题?专论 -- 教材教法
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

《基础会计》作为职业学校学生新接触的课程，若教师讲课时采用照本宣科、平铺直叙的教学方法，学生很快会出现疲备的心理，丧失学习信心。为了避免这种情况，教师应想方设法让枯燥的会计课堂变得生动，提高学生的学习兴趣和学习效率，优化课堂效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢鸿基		1	0	0.0	0.0