智慧从动作开始--关于《分数的基本性质》的教学思考

• 作者: 党海琴
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《分数的基本性质》 教学思考 动作 智慧 承前启后 小学数学 教学难点 探索活动
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（8）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

《分数的基本性质》在小学数学中起着承前启后的作用，其教学难点是让学生通过观察、猜想、验证等探索活动，理解并归纳分数的基本性质。为了让学生深入理解分数的基本性质，教师可尝试构建基本的思维模型。

作者信息

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1	党海琴		2	0	0.0	0.0