谈学困生与物理教学的有效性

• 作者: 付新根
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 学困生 物理有效教学 新课程理念
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

寻求物理课堂教学效率,提高物理学科教学质量是每个物理教师教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径.本文对学困生的成因进行了分析,对有效教学行为的本质进行了初步探讨,最后从学困生物理素养的提升角度探讨了物理教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付新根		1	0	0.0	0.0