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摘要:
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如何引导学生品读文本
引导
品读
文本
自主品读自我感悟
预习
感悟
质疑
赏析
从“品读”中感受语文的魅力
批注
赏析
想象
品读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导品读品出精妙
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教学平台 -- “优化阅读教学策略” 研究专辑
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2494字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄秀玲 福建省漳平市教师进修学校附属小学 13 4 2.0 2.0
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相关学者/机构
期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1530
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