童眼看数学——“数学日记”给儿童数学学习带来的变化初探

• 作者: 赵庆英
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 不知道 学习过程 赵老师 小学数学教师 《数学》 同样大小 一段段 就这样 凤仪 在路上
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（12）
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

缘起：孩子们并没有走进数学的世界 人教版《数学》三年级下册安排了“位置与方向”的学习内容。我的小侄子在完成作业的时候问我：“姑姑,我们教室的黑板在哪个方向？”孩子一问,我很惊讶——他竟然不知道自己班级的黑板朝哪个方向!我问他：“那你现在面朝哪个方向？”“不知道!我从来不知道这座楼朝哪儿？干吗要知道？”他茫然的回答令我一下警醒：原本以为辨认“东西南北”对三年级孩子来说是早就应知晓的知识了,原来他们并不熟识!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵庆英		5	0	0.0	0.0